2013年12月21日 星期六

兒歌歌詞 Kids Song and Lyrics

I. ABC Song


ABCD EFG
HIJK LMNOP
QRSTUV
WXY and Z.
Now I know my ABCs,
Next time won't you sing with me?

II. Bingo


There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
And Bingo was his name-O!

There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
*-I-N-G-O, *-I-N-G-O, *-I-N-G-O,
And Bingo was his name-O!

There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
*-*-N-G-O, *-*-N-G-O, *-*-N-G-O,
And Bingo was his name-O!

There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
*-*-*-G-O, *-*-*-G-O, *-*-*-G-O,
And Bingo was his name-O!

There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
*-*-*-*-O, *-*-*-*-O, *-*-*-*-O,
And Bingo was his name-O!

There was a farmer had a dog,
And Bingo was his name-O!
*-*-*-*-*, *-*-*-*-*, *-*-*-*-*,
And Bingo was his name-O!

III. Baa, Baa, Baa Sheep


Baa, baa, black sheep,
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.

One for the Master,
One for the Dame,
One for the little boy
Who lives down the lane.

Baa, baa, black sheep,
Have you any wool?
Yes sir, yes sir,
Three bags full.

IV. Old MacDonald Had a Farm


Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on that farm he had a cow,
E-I-E-I-O!
With a moo moo here and a moo moo there,
Here a moo, there a moo, everywhere a moo moo.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.

Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on that farm he had a pig,
E-I-E-I-O!
With an oink oink here and an oink oink there,
Here an oink, there an oink, everywhere an oink oink.
Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!

Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!
And on that farm he had a dog,
E-I-E-I-O!
With a woof woof here and a woof woof there,
Here a woof, there a woof, everywhere a woof woof.
Old MacDonald had a farm,
E-I-E-I-O!

V. Twinkle, Twinkle, Little Star


Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are;
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky!
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.

When the blazing sun is gone,
When he nothing shines upon,
Then you show your little light,
Twinkle, twinkle all the night
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.

VI. Mary Had a Little Lamb


Mary had a little lamb,
Little lamb, little lamb.
Mary had a little lamb,
Whose fleece was white as snow.
And everywhere that Mary went,
Mary went, Mary went,
And everywhere that Mary went,
The lamb was sure to go.

It followed her to school one day,
School one day, school one day.
It followed her to school one day,
Which was against the rules.
It made the children laugh and play,
Laugh and play, laugh and play.
It made the children laugh and play
To see a lamb at school.

And so the teacher turned it out,
Turned it out, turned it out.
And so the teacher turned it out,
But still it lingered near.
And waited patiently about,
Patiently about, patiently about.
And waited patiently about,
Till Mary did appear.

"Why does the lamb love Mary so?
Love Mary so? Love Mary so?
Why does the lamb love Mary so,"
The eager children cry.
"Why, Mary loves the lamb, you know.
The lamb, you know, the lamb, you know,
Why, Mary loves the lamb, you know,"
The teacher did reply.

Reference:
1. Mother Goose Club

2013年12月11日 星期三

部份「一條龍」及「半龍」學校 (坊間)

部份「一條龍」學校 (優先取錄)
中學部*
小學部#
幼稚園部#
聖公會聖三一堂中學 (3B)
聖三一小學
聖三一曾肇添幼稚園
香港培道中學 (2A) ()
香港培道小學
香港培道小學幼稚園
啟思中學 (2C) ()
啟思小學
啟思小學附屬幼稚園
香港培正中學 (1A)
香港培正小學
香港培正小學(幼稚園)
香港真光中學 (1B) ()
香港真光中學(小學)
香港真光中學(幼稚園部)
香港真光幼稚園(堅道)
聖嘉勒女書院 (1B) ()
聖嘉勒小學
聖嘉勒小學暨幼稚園
香港浸會大學附屬學校王錦輝中學 (2B) 
香港浸會大學附屬學校王錦輝小學
香港浸會大學附屬幼稚園

部份「半龍」學校 (優先考慮/面試)
中學部*
小學部#
幼稚園部#
德望學校 (1A) () ()
德望小學暨幼稚園(小學部)
德望小學暨幼稚園
基督教崇真中學 (2B)  ()
祟真小學暨幼稚園
祟真小學暨幼稚園
民生書院 (1B)
民生書院小學
民生書院幼稚園
聖保祿學校 (1A) () ()
聖保祿學校 (小學)
聖保祿幼稚園
聖保祿幼兒園
蘇浙公學 (3A)
沙田蘇浙公學 (1B)
葵涌蘇浙公學 (2B)
蘇浙小學
蘇浙小學、幼兒園及幼稚園
高主教書院 (1C)
高主教書院小學部
高主教書院幼稚園部
嘉諾撒聖心書院 (1A) ()
嘉諾撒聖心學校私立部
嘉諾撒聖心幼稚園
救恩書院(1C)
救恩學校
救恩學校幼稚園部
滬江維多利亞學校 (中學部) (私)
滬江維多利亞學校
維多利亞國際幼稚園
玫瑰崗學校 (3A)
玫瑰崗學校(小學部)
玫瑰崗幼稚園
聖士提反女子中學 (1A) ()
聖士提反女子中學附屬小學
聖士提反女子中學附屬幼稚園

 # - 來源「學前教育」; * -來源 育王國2010年資料; (1A) - Band 1A ; () - 直資; () -只收女生沒有注明-會收男女生

教育局 「一條龍」學校名單 2013/14

學校名稱
區域
(1)
天水圍循道衛理小學 
天水圍循道衛理中學
元朗
(2)
順德聯誼總會伍冕端小學
順德聯誼總會翁祐中學
元朗
 (3)
靈糧堂秀德小學 靈糧堂怡文中學
離島
(4)
基督教聖約教會堅樂小學
基督教聖約教會堅樂中學
(「一條龍」辦學模式適用於2013/14學年就讀小三至小六的學生。)
觀塘
(5)
中華基督教會灣仔堂基道小學(九龍城)
中華基督教會基道中學
九龍城
(6)
東涌天主教學校 
離島
(7)
金巴崙長老會耀道小學 金巴崙長老會耀道中學
元朗
(8)
嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學
離島
(9)
西貢崇真天主教學校(小學部)西貢崇真天主教學校(中學部)
西貢
(10)
香海正覺蓮社佛教黃藻森學校 香海正覺蓮社佛教正覺中學
西貢
(11)
東華三院王余家潔紀念小學 東華三院呂潤財紀念中學
(「一條龍」辦學模式適用於2013/14學年就讀小三至小六的學生。)
西貢
(12)
香港教育工作者聯會黃楚標學校 香港教育工作者聯會黃楚標中學
離島
(13)
香港中文大學校友會聯會張煊昌學校 香港中文大學校友會聯會陳震夏中學
沙田
(14)
香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校 香港道教聯合會圓玄學院第二中學
大埔
(15)
天神嘉諾撒學校
嘉諾撒聖瑪利學校
嘉諾撒聖瑪利書院

九龍城


尖旺
(16)
伊利沙伯中學舊生會小學
伊利沙伯中學舊生會小學分校
伊利沙伯中學舊生會中學
伊利沙伯中學舊生會湯國華中學
元朗


(17)
上水宣道小學
宣道會陳朱素華紀念中學
(「一條龍」辦學模式適用於2013/14學年就讀小四至小六的學生。)
北區

(18)
新會商會學校
新會商會陳白沙紀念中學
中西區
南區
(19)
順德聯誼總會梁潔華小學
順德聯誼總會鄭裕彤中學
西貢
(20)
佛教黃焯菴小學
佛教黃鳳翎中學
灣仔
(21)
孫方中小學 港九街坊婦女會孫方中書院

大埔




Schooland  全港「一條龍」中小學名單

2013年11月13日 星期三

2 歲兒童的發育與發展

參考網址:
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net

一、體能

二.智能



一、體能

2歲到3歲的成長依然是快速的。
由於運動機能明顯的快速發展,動作也比1歲時更為靈活。例如「坐下」的動作,1歲時只會直接坐下去,現在已懂得用手扶著椅子,再彎腰坐穩。
2歲幼兒的另一項特徵是:能利用想像進行思考。餅乾不見時,他會到處尋找;同時也了解抽屜裏藏著東西,會積極亂翻。
當運動機能與抽象性思考聯結在一起後,幼兒就會更主動的經驗外在的世界;他相信盒子裏有餅乾時,他就可以要求自己去打開它,把它拿出來。這些行為使幼兒在白天時,更加精力充沛的玩樂,活動。

肢體動作的發展
2歲的幼兒也喜歡全身活動,可以多利用運動或身體遊戲,協助幼兒的肢體成長。

手的動作:這時期仍是雙手一齊來,所以還看不出孩子是善用左手還是右手。
.會自己穿鞋,但不會區分左、右腳。
.會扣釦子:他必須花一點時間才能做好這件事;但因為他頗有興趣,不妨就讓他自己專注的玩。
.喜歡自己開門:雖然他常會打不開,但是他卻能時常去試試看、轉轉看;旋轉罐蓋也是他很喜歡的遊戲,轉鬆又轉緊,可以反覆的玩很久。

精細動作的技巧也增強了-
.他會玩大塊的,數量少的拼圖
.他會一頁一頁的翻圖畫書
.他愛玩手指遊戲
.他可以用鞋帶串大珠子
.有些幼兒甚至會用剪刀

走路方面:寶寶能夠手扶著扶把,慢慢的上下樓梯.但下樓時必須雙腳站在同一階後,才能再踏下一階。因為在台階上,他還不太會左腳、右腳交互移動。
.可以用腳尖走路
.可以從最低的台階跳下來
.會調節速度
.能閃避障礙,繞彎;爬上爬下的技能也更好了

溜滑梯:2歲的幼兒也會愛上溜滑梯
剛開始溜的時候,幼兒根本不懂得緊張害怕,他只是對滑下時的速度感到著迷、興奮,一溜再溜,玩得瘋極了,過癮極了!
如果隔一陣子,再帶他去溜,他可能會有點恐懼,雖然想玩,但因害怕那高度與速度感,會讓他拒絕嚐試。此時,您也不必憂心忡忡,唯恐孩子愈來愈膽小了!
因為孩子對溜滑梯是有著深厚興趣的,到了3歲,您必會發現,小傢伙的膽子又變大了!那時候,他可能又學了新花樣,例如:滑下來時,身體要呈現不同的姿勢,還得意的問您:「媽媽,我像不像美人魚?」

幼兒喜歡的運動
.拉與推:媽媽面對孩子跪坐下來,由孩子握住媽媽的雙手用力推動。媽媽可以配合孩子的力量或拉或推。
.搶球:選一處較柔軟的場地或草坪。媽媽把球夾在雙腿中間,讓孩子想辦法把球搶走。
.走地上鋼索:把跳繩拉直放在地上,媽媽牽著孩子的手,讓孩子走在繩子上。
走幾次後,讓孩子張開雙臂自已走走看。 



二.智能


語言

2歲時的語言已有明顯的進步,語彙增加,而且會連接句子。
.學會「我」的代名詞:以前稱自己時,多半只說:「妹妹」或直接說名字,現在則會用「我」來表示了。
.不斷的問「為什麼」:幼兒對事物有興趣時,經常會不停的問「為什麼」。這是幼兒學習事物的特殊方法,切不可強制他不要問,或態度厭煩,以免澆熄他滿腔的熱誠,甚至變成對事物沒有好奇心,沒有新鮮感了!

*回答「為什麼」的技巧:善於回答幼兒發生的問題,可以滿足幼兒的求知慾,也會維持幼兒不斷產生的好奇與興趣-
.假裝驚奇:可以不必直接給答案,而是對他提出問題感興趣,問他:「對呀!為什麼會飛?真奇怪,真有趣!」
.反問:「你覺得為什麼?」以此促使幼兒先自己想,不知道時再發問。
.注意答案的內容,必須讓幼兒理解,不必是理性的,例如可以說:「是不是蝴蝶喜歡花花呀?」幼兒就會覺得滿意了!
.沒有答案時:「唉呀!你這個問題問得太好了!媽媽去查查書,再來告訴你,好不好?」這樣的回答,幼兒也會接受。
.自言自語:幼兒會自言自語,或自己扮演一些角色,自說自話,這是值得鼓勵的。

如何幫助孩子學說話
.提供錄影帶:孩子愛看卡通故事,能從中快速學習。但是最好由大人陪著觀賞與說明,而且時間上也要限制。
.說故事:孩子會要求爸媽反覆說同一個故事,慢慢的,也是可以要求他說故事給大人聽,這是一個很好的方法,可以訓練他說話、組織與表達的能力。
.兒童詩歌或繞口令:孩子對這一類的抽象語言,也會深感興趣。慢慢的,也可以訓練他說話,組織與表達的能力。
.打電話:一副玩具電話,可以讓幼兒玩「打電話」的遊戲;他會想辦法做做樣子,自導自演,增進語言能力。

時間概念
幼兒有了時間概念,就能和他做進一步的溝通,例如對他說:「喝完果汁就帶你出去玩」,「天黑了爸爸就會回來」幼兒已能了解。但是幼兒還不會主動要求:「明天去玩」這一類的事。

空間概念
空間的詞彙擴大了,而且自己也知道找積木,要去箱子裏找;知道自己的小衣服放在櫃子裏。

數的概念
孩子很早就能理解「沒有了」、「吃光了」的意思,但是對於數字,則只是跟著唸,而沒有實際的概念.

閱讀
持續養成孩子的閱讀習慣。每天睡前,拿著圖畫書,慢慢的唸或說故事給他聽;在孩子常玩的地方也放著書,讓孩子能時時接觸到書。

培養創造力
除了編故事,角色扮演,還可以利用黏土,樂高,積木,讓孩子自己塑形,造塔,造飛機;然後是塗鴉,這是經常要鼓勵的遊戲,您不妨以不同的畫筆,紙張來吸引孩子不斷進行。 



(三)生活習慣與情緒

2歲半以後,幼兒會有一段反抗期,所以若要培養良好習慣,應儘量在2歲半以前。

飲食

此時乳牙大約長齊了,可以與大人吃相同的食物,但烹調方式仍應針對孩子做些改變,而且也不要太油膩。

.研究孩子的偏好:了解他愛吃什麼菜,但不是一味給予,而是要從中看出是否偏食,是否營養不均衡,再做調整。

.爸媽要以身做則:對任何食物都表現出感興趣的樣子,給孩子做好榜樣。

.想盡辦法變換花樣:除了烹調方式的變化之外,為孩子提供可愛的餐具,也會吸引孩子的注意力。

.讓孩子與家人一起進餐:這是培養孩子了解飲食規則的時期。剛開始他會覺得很興奮,可是吃到一半他又會想溜下去玩,此時倒不必有太多限制;孩子是坐不住的,強迫他坐著,還不如讓他下去活動。

*零食:零食會影響孩子正常用餐。保母或長輩多半會偷偷給他零食,來寵寵孩子。媽媽不妨主動挑選低脂、低糖、低調味料的零食,在固定的時間餵他一點點,可以避免孩子時時吃糖,吃甜的習慣。

協助孩子控制排泄
.喝水後半小時左右,要提醒孩子上廁所。
.睡前不要多喝水,而且一定要上完廁所才能上床;起床後,也一定要先上一次。
.夜裏可以叫他起來排尿,然後慢慢延長時間,直到孩子可以忍住尿液,不會尿床。
.沒有解尿也沒關係:有時候孩子表示要排尿,可是上廁所時卻沒有解尿,此時也不可責備他;而且要預知到可能很快會真的排尿。
.訓練洗手的習慣:養成上完廁所要洗手的好習慣,有助於完整程序的學習。

睡眠
2歲兒的作息幾乎與家人完全配合了。
.午睡還是要睡,可以不必睡太久,當他醒來時,就不必再強迫他睡了;但要注意:如果孩子獨自玩耍,是否有危險,會不會跑到廚房或浴室內?
.睡前儀式:現在已經可以學習睡前的規矩了。
喝一小杯奶,刷牙,上廁所,換上睡衣,躺下來蓋被子,然後聽一點柔和的音樂,緩和情緒,孩子就容易入睡。
.獨睡:到這個階段還需陪睡的孩子,也不要強迫他一定要獨睡,應該慢慢養成,不可心急。

穿脫衣服
2歲以前是以「脫」的能力訓練為主;2歲後,則應練習「穿與脫」的技巧。
.鼓勵他自己更換衣服:在睡前的更衣時間是較充裕的,不妨就讓他自己來。把衣服一件一件脫掉,換上輕鬆的睡衣睡褲。
.鈕釦帶來的樂趣:孩子喜歡自己扣釦子或解開釦子,不妨就讓他練習;有時次序扣錯了,媽媽還可以開玩笑「唉喲,這顆釦釦跑錯地方啦!」孩子一定會覺得好好玩。
.替洋娃娃穿衣服:利用扮演遊戲,讓孩子為娃娃,布偶穿衣戴帽,會讓孩子體驗穿脫的技巧。

*孩子做不好時,請不要急著幫忙,應鼓勵他再嘗試,然後稱讚他,「真的會做了!」

洗手與刷牙
養成清潔的好習慣,要讓孩子了解飯前洗手;飯後,睡前要刷牙的必要性。

交朋友
孩子的活動空間擴大後,會幫助他們認識新朋友。
他們很容易模仿朋友的動作,說話的方式;甚至朋友有什麼玩具,他也會要求媽媽購買。
與朋友相處時,往往在瞬間會發生爭執,但並不妨礙繼續玩耍,ㄧ會兒兩人又會和好,所以大人不必過度干涉。