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2013年11月18日 星期一
2013年11月13日 星期三
2 歲兒童的發育與發展
參考網址:
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
一、體能
由於運動機能明顯的快速發展，動作也比1歲時更為靈活。例如「坐下」的動作，1歲時只會直接坐下去，現在已懂得用手扶著椅子，再彎腰坐穩。
2歲幼兒的另一項特徵是：能利用想像進行思考。餅乾不見時，他會到處尋找；同時也了解抽屜裏藏著東西，會積極亂翻。
當運動機能與抽象性思考聯結在一起後，幼兒就會更主動的經驗外在的世界；他相信盒子裏有餅乾時，他就可以要求自己去打開它，把它拿出來。這些行為使幼兒在白天時，更加精力充沛的玩樂，活動。
肢體動作的發展
2歲的幼兒也喜歡全身活動，可以多利用運動或身體遊戲，協助幼兒的肢體成長。
手的動作：這時期仍是雙手一齊來，所以還看不出孩子是善用左手還是右手。
．會自己穿鞋，但不會區分左、右腳。
．會扣釦子：他必須花一點時間才能做好這件事；但因為他頗有興趣，不妨就讓他自己專注的玩。
．喜歡自己開門：雖然他常會打不開，但是他卻能時常去試試看、轉轉看；旋轉罐蓋也是他很喜歡的遊戲，轉鬆又轉緊，可以反覆的玩很久。
精細動作的技巧也增強了－
．他會玩大塊的，數量少的拼圖
．他會一頁一頁的翻圖畫書
．他愛玩手指遊戲
．他可以用鞋帶串大珠子
．有些幼兒甚至會用剪刀
走路方面：寶寶能夠手扶著扶把，慢慢的上下樓梯．但下樓時必須雙腳站在同一階後，才能再踏下一階。因為在台階上，他還不太會左腳、右腳交互移動。
．可以用腳尖走路
．可以從最低的台階跳下來
．會調節速度
．能閃避障礙，繞彎；爬上爬下的技能也更好了
溜滑梯：2歲的幼兒也會愛上溜滑梯
剛開始溜的時候，幼兒根本不懂得緊張害怕，他只是對滑下時的速度感到著迷、興奮，一溜再溜，玩得瘋極了，過癮極了！
如果隔一陣子，再帶他去溜，他可能會有點恐懼，雖然想玩，但因害怕那高度與速度感，會讓他拒絕嚐試。此時，您也不必憂心忡忡，唯恐孩子愈來愈膽小了！
因為孩子對溜滑梯是有著深厚興趣的，到了3歲，您必會發現，小傢伙的膽子又變大了！那時候，他可能又學了新花樣，例如：滑下來時，身體要呈現不同的姿勢，還得意的問您：「媽媽，我像不像美人魚？」
幼兒喜歡的運動
．拉與推：媽媽面對孩子跪坐下來，由孩子握住媽媽的雙手用力推動。媽媽可以配合孩子的力量或拉或推。
．搶球：選一處較柔軟的場地或草坪。媽媽把球夾在雙腿中間，讓孩子想辦法把球搶走。
．走地上鋼索：把跳繩拉直放在地上，媽媽牽著孩子的手，讓孩子走在繩子上。
走幾次後，讓孩子張開雙臂自已走走看。
語言
2歲時的語言已有明顯的進步，語彙增加，而且會連接句子。
．學會「我」的代名詞：以前稱自己時，多半只說：「妹妹」或直接說名字，現在則會用「我」來表示了。
．不斷的問「為什麼」：幼兒對事物有興趣時，經常會不停的問「為什麼」。這是幼兒學習事物的特殊方法，切不可強制他不要問，或態度厭煩，以免澆熄他滿腔的熱誠，甚至變成對事物沒有好奇心，沒有新鮮感了！
＊回答「為什麼」的技巧：善於回答幼兒發生的問題，可以滿足幼兒的求知慾，也會維持幼兒不斷產生的好奇與興趣－
．假裝驚奇：可以不必直接給答案，而是對他提出問題感興趣，問他：「對呀！為什麼會飛？真奇怪，真有趣！」
．反問：「你覺得為什麼？」以此促使幼兒先自己想，不知道時再發問。
．注意答案的內容，必須讓幼兒理解，不必是理性的，例如可以說：「是不是蝴蝶喜歡花花呀？」幼兒就會覺得滿意了！
．沒有答案時：「唉呀！你這個問題問得太好了！媽媽去查查書，再來告訴你，好不好？」這樣的回答，幼兒也會接受。
．自言自語：幼兒會自言自語，或自己扮演一些角色，自說自話，這是值得鼓勵的。
如何幫助孩子學說話
．提供錄影帶：孩子愛看卡通故事，能從中快速學習。但是最好由大人陪著觀賞與說明，而且時間上也要限制。
．說故事：孩子會要求爸媽反覆說同一個故事，慢慢的，也是可以要求他說故事給大人聽，這是一個很好的方法，可以訓練他說話、組織與表達的能力。
．兒童詩歌或繞口令：孩子對這一類的抽象語言，也會深感興趣。慢慢的，也可以訓練他說話，組織與表達的能力。
．打電話：一副玩具電話，可以讓幼兒玩「打電話」的遊戲；他會想辦法做做樣子，自導自演，增進語言能力。
時間概念
幼兒有了時間概念，就能和他做進一步的溝通，例如對他說：「喝完果汁就帶你出去玩」，「天黑了爸爸就會回來」幼兒已能了解。但是幼兒還不會主動要求：「明天去玩」這一類的事。
空間概念
空間的詞彙擴大了，而且自己也知道找積木，要去箱子裏找；知道自己的小衣服放在櫃子裏。
數的概念
孩子很早就能理解「沒有了」、「吃光了」的意思，但是對於數字，則只是跟著唸，而沒有實際的概念．
閱讀
持續養成孩子的閱讀習慣。每天睡前，拿著圖畫書，慢慢的唸或說故事給他聽；在孩子常玩的地方也放著書，讓孩子能時時接觸到書。
培養創造力
除了編故事，角色扮演，還可以利用黏土，樂高，積木，讓孩子自己塑形，造塔，造飛機；然後是塗鴉，這是經常要鼓勵的遊戲，您不妨以不同的畫筆，紙張來吸引孩子不斷進行。
飲食
此時乳牙大約長齊了，可以與大人吃相同的食物，但烹調方式仍應針對孩子做些改變，而且也不要太油膩。
．研究孩子的偏好：了解他愛吃什麼菜，但不是一味給予，而是要從中看出是否偏食，是否營養不均衡，再做調整。
．爸媽要以身做則：對任何食物都表現出感興趣的樣子，給孩子做好榜樣。
．想盡辦法變換花樣：除了烹調方式的變化之外，為孩子提供可愛的餐具，也會吸引孩子的注意力。
．讓孩子與家人一起進餐：這是培養孩子了解飲食規則的時期。剛開始他會覺得很興奮，可是吃到一半他又會想溜下去玩，此時倒不必有太多限制；孩子是坐不住的，強迫他坐著，還不如讓他下去活動。
＊零食：零食會影響孩子正常用餐。保母或長輩多半會偷偷給他零食，來寵寵孩子。媽媽不妨主動挑選低脂、低糖、低調味料的零食，在固定的時間餵他一點點，可以避免孩子時時吃糖，吃甜的習慣。
協助孩子控制排泄
．喝水後半小時左右，要提醒孩子上廁所。
．睡前不要多喝水，而且一定要上完廁所才能上床；起床後，也一定要先上一次。
．夜裏可以叫他起來排尿，然後慢慢延長時間，直到孩子可以忍住尿液，不會尿床。
．沒有解尿也沒關係：有時候孩子表示要排尿，可是上廁所時卻沒有解尿，此時也不可責備他；而且要預知到可能很快會真的排尿。
．訓練洗手的習慣：養成上完廁所要洗手的好習慣，有助於完整程序的學習。
睡眠
2歲兒的作息幾乎與家人完全配合了。
．午睡還是要睡，可以不必睡太久，當他醒來時，就不必再強迫他睡了；但要注意：如果孩子獨自玩耍，是否有危險，會不會跑到廚房或浴室內？
．睡前儀式：現在已經可以學習睡前的規矩了。
喝一小杯奶，刷牙，上廁所，換上睡衣，躺下來蓋被子，然後聽一點柔和的音樂，緩和情緒，孩子就容易入睡。
．獨睡：到這個階段還需陪睡的孩子，也不要強迫他一定要獨睡，應該慢慢養成，不可心急。
穿脫衣服
2歲以前是以「脫」的能力訓練為主；2歲後，則應練習「穿與脫」的技巧。
．鼓勵他自己更換衣服：在睡前的更衣時間是較充裕的，不妨就讓他自己來。把衣服一件一件脫掉，換上輕鬆的睡衣睡褲。
．鈕釦帶來的樂趣：孩子喜歡自己扣釦子或解開釦子，不妨就讓他練習；有時次序扣錯了，媽媽還可以開玩笑「唉喲，這顆釦釦跑錯地方啦！」孩子一定會覺得好好玩。
．替洋娃娃穿衣服：利用扮演遊戲，讓孩子為娃娃，布偶穿衣戴帽，會讓孩子體驗穿脫的技巧。
＊孩子做不好時，請不要急著幫忙，應鼓勵他再嘗試，然後稱讚他，「真的會做了！」
洗手與刷牙
養成清潔的好習慣，要讓孩子了解飯前洗手；飯後，睡前要刷牙的必要性。
交朋友
孩子的活動空間擴大後，會幫助他們認識新朋友。
他們很容易模仿朋友的動作，說話的方式；甚至朋友有什麼玩具，他也會要求媽媽購買。
與朋友相處時，往往在瞬間會發生爭執，但並不妨礙繼續玩耍，ㄧ會兒兩人又會和好，所以大人不必過度干涉。
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
一、體能
二．智能
一、體能
2歲到3歲的成長依然是快速的。由於運動機能明顯的快速發展，動作也比1歲時更為靈活。例如「坐下」的動作，1歲時只會直接坐下去，現在已懂得用手扶著椅子，再彎腰坐穩。
2歲幼兒的另一項特徵是：能利用想像進行思考。餅乾不見時，他會到處尋找；同時也了解抽屜裏藏著東西，會積極亂翻。
當運動機能與抽象性思考聯結在一起後，幼兒就會更主動的經驗外在的世界；他相信盒子裏有餅乾時，他就可以要求自己去打開它，把它拿出來。這些行為使幼兒在白天時，更加精力充沛的玩樂，活動。
肢體動作的發展
2歲的幼兒也喜歡全身活動，可以多利用運動或身體遊戲，協助幼兒的肢體成長。
手的動作：這時期仍是雙手一齊來，所以還看不出孩子是善用左手還是右手。
．會自己穿鞋，但不會區分左、右腳。
．會扣釦子：他必須花一點時間才能做好這件事；但因為他頗有興趣，不妨就讓他自己專注的玩。
．喜歡自己開門：雖然他常會打不開，但是他卻能時常去試試看、轉轉看；旋轉罐蓋也是他很喜歡的遊戲，轉鬆又轉緊，可以反覆的玩很久。
精細動作的技巧也增強了－
．他會玩大塊的，數量少的拼圖
．他會一頁一頁的翻圖畫書
．他愛玩手指遊戲
．他可以用鞋帶串大珠子
．有些幼兒甚至會用剪刀
走路方面：寶寶能夠手扶著扶把，慢慢的上下樓梯．但下樓時必須雙腳站在同一階後，才能再踏下一階。因為在台階上，他還不太會左腳、右腳交互移動。
．可以用腳尖走路
．可以從最低的台階跳下來
．會調節速度
．能閃避障礙，繞彎；爬上爬下的技能也更好了
溜滑梯：2歲的幼兒也會愛上溜滑梯
剛開始溜的時候，幼兒根本不懂得緊張害怕，他只是對滑下時的速度感到著迷、興奮，一溜再溜，玩得瘋極了，過癮極了！
如果隔一陣子，再帶他去溜，他可能會有點恐懼，雖然想玩，但因害怕那高度與速度感，會讓他拒絕嚐試。此時，您也不必憂心忡忡，唯恐孩子愈來愈膽小了！
因為孩子對溜滑梯是有著深厚興趣的，到了3歲，您必會發現，小傢伙的膽子又變大了！那時候，他可能又學了新花樣，例如：滑下來時，身體要呈現不同的姿勢，還得意的問您：「媽媽，我像不像美人魚？」
幼兒喜歡的運動
．拉與推：媽媽面對孩子跪坐下來，由孩子握住媽媽的雙手用力推動。媽媽可以配合孩子的力量或拉或推。
．搶球：選一處較柔軟的場地或草坪。媽媽把球夾在雙腿中間，讓孩子想辦法把球搶走。
．走地上鋼索：把跳繩拉直放在地上，媽媽牽著孩子的手，讓孩子走在繩子上。
走幾次後，讓孩子張開雙臂自已走走看。
二．智能
語言
2歲時的語言已有明顯的進步，語彙增加，而且會連接句子。
．學會「我」的代名詞：以前稱自己時，多半只說：「妹妹」或直接說名字，現在則會用「我」來表示了。
．不斷的問「為什麼」：幼兒對事物有興趣時，經常會不停的問「為什麼」。這是幼兒學習事物的特殊方法，切不可強制他不要問，或態度厭煩，以免澆熄他滿腔的熱誠，甚至變成對事物沒有好奇心，沒有新鮮感了！
＊回答「為什麼」的技巧：善於回答幼兒發生的問題，可以滿足幼兒的求知慾，也會維持幼兒不斷產生的好奇與興趣－
．假裝驚奇：可以不必直接給答案，而是對他提出問題感興趣，問他：「對呀！為什麼會飛？真奇怪，真有趣！」
．反問：「你覺得為什麼？」以此促使幼兒先自己想，不知道時再發問。
．注意答案的內容，必須讓幼兒理解，不必是理性的，例如可以說：「是不是蝴蝶喜歡花花呀？」幼兒就會覺得滿意了！
．沒有答案時：「唉呀！你這個問題問得太好了！媽媽去查查書，再來告訴你，好不好？」這樣的回答，幼兒也會接受。
．自言自語：幼兒會自言自語，或自己扮演一些角色，自說自話，這是值得鼓勵的。
如何幫助孩子學說話
．提供錄影帶：孩子愛看卡通故事，能從中快速學習。但是最好由大人陪著觀賞與說明，而且時間上也要限制。
．說故事：孩子會要求爸媽反覆說同一個故事，慢慢的，也是可以要求他說故事給大人聽，這是一個很好的方法，可以訓練他說話、組織與表達的能力。
．兒童詩歌或繞口令：孩子對這一類的抽象語言，也會深感興趣。慢慢的，也可以訓練他說話，組織與表達的能力。
．打電話：一副玩具電話，可以讓幼兒玩「打電話」的遊戲；他會想辦法做做樣子，自導自演，增進語言能力。
時間概念
幼兒有了時間概念，就能和他做進一步的溝通，例如對他說：「喝完果汁就帶你出去玩」，「天黑了爸爸就會回來」幼兒已能了解。但是幼兒還不會主動要求：「明天去玩」這一類的事。
空間概念
空間的詞彙擴大了，而且自己也知道找積木，要去箱子裏找；知道自己的小衣服放在櫃子裏。
數的概念
孩子很早就能理解「沒有了」、「吃光了」的意思，但是對於數字，則只是跟著唸，而沒有實際的概念．
閱讀
持續養成孩子的閱讀習慣。每天睡前，拿著圖畫書，慢慢的唸或說故事給他聽；在孩子常玩的地方也放著書，讓孩子能時時接觸到書。
培養創造力
除了編故事，角色扮演，還可以利用黏土，樂高，積木，讓孩子自己塑形，造塔，造飛機；然後是塗鴉，這是經常要鼓勵的遊戲，您不妨以不同的畫筆，紙張來吸引孩子不斷進行。
(三)生活習慣與情緒
2歲半以後，幼兒會有一段反抗期，所以若要培養良好習慣，應儘量在2歲半以前。飲食
此時乳牙大約長齊了，可以與大人吃相同的食物，但烹調方式仍應針對孩子做些改變，而且也不要太油膩。
．研究孩子的偏好：了解他愛吃什麼菜，但不是一味給予，而是要從中看出是否偏食，是否營養不均衡，再做調整。
．爸媽要以身做則：對任何食物都表現出感興趣的樣子，給孩子做好榜樣。
．想盡辦法變換花樣：除了烹調方式的變化之外，為孩子提供可愛的餐具，也會吸引孩子的注意力。
．讓孩子與家人一起進餐：這是培養孩子了解飲食規則的時期。剛開始他會覺得很興奮，可是吃到一半他又會想溜下去玩，此時倒不必有太多限制；孩子是坐不住的，強迫他坐著，還不如讓他下去活動。
＊零食：零食會影響孩子正常用餐。保母或長輩多半會偷偷給他零食，來寵寵孩子。媽媽不妨主動挑選低脂、低糖、低調味料的零食，在固定的時間餵他一點點，可以避免孩子時時吃糖，吃甜的習慣。
協助孩子控制排泄
．喝水後半小時左右，要提醒孩子上廁所。
．睡前不要多喝水，而且一定要上完廁所才能上床；起床後，也一定要先上一次。
．夜裏可以叫他起來排尿，然後慢慢延長時間，直到孩子可以忍住尿液，不會尿床。
．沒有解尿也沒關係：有時候孩子表示要排尿，可是上廁所時卻沒有解尿，此時也不可責備他；而且要預知到可能很快會真的排尿。
．訓練洗手的習慣：養成上完廁所要洗手的好習慣，有助於完整程序的學習。
睡眠
2歲兒的作息幾乎與家人完全配合了。
．午睡還是要睡，可以不必睡太久，當他醒來時，就不必再強迫他睡了；但要注意：如果孩子獨自玩耍，是否有危險，會不會跑到廚房或浴室內？
．睡前儀式：現在已經可以學習睡前的規矩了。
喝一小杯奶，刷牙，上廁所，換上睡衣，躺下來蓋被子，然後聽一點柔和的音樂，緩和情緒，孩子就容易入睡。
．獨睡：到這個階段還需陪睡的孩子，也不要強迫他一定要獨睡，應該慢慢養成，不可心急。
穿脫衣服
2歲以前是以「脫」的能力訓練為主；2歲後，則應練習「穿與脫」的技巧。
．鼓勵他自己更換衣服：在睡前的更衣時間是較充裕的，不妨就讓他自己來。把衣服一件一件脫掉，換上輕鬆的睡衣睡褲。
．鈕釦帶來的樂趣：孩子喜歡自己扣釦子或解開釦子，不妨就讓他練習；有時次序扣錯了，媽媽還可以開玩笑「唉喲，這顆釦釦跑錯地方啦！」孩子一定會覺得好好玩。
．替洋娃娃穿衣服：利用扮演遊戲，讓孩子為娃娃，布偶穿衣戴帽，會讓孩子體驗穿脫的技巧。
＊孩子做不好時，請不要急著幫忙，應鼓勵他再嘗試，然後稱讚他，「真的會做了！」
洗手與刷牙
養成清潔的好習慣，要讓孩子了解飯前洗手；飯後，睡前要刷牙的必要性。
交朋友
孩子的活動空間擴大後，會幫助他們認識新朋友。
他們很容易模仿朋友的動作，說話的方式；甚至朋友有什麼玩具，他也會要求媽媽購買。
與朋友相處時，往往在瞬間會發生爭執，但並不妨礙繼續玩耍，ㄧ會兒兩人又會和好，所以大人不必過度干涉。
一歲兒的發育與發展
參考網址:
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
一、體能
二、生活習慣與交友
一、體能
滿周歲時，幼兒已經迫不及待的站起來了，從此他的活動範圍擴大，經驗也愈來愈豐富；開始了主動行動的生活方式。他會去做自己感興趣的事：當他好奇時，他就走過去找，去看，什麼都想嘗試，什麼都想知道，一刻也停不下來…
面對幼兒的一歲階段，媽媽除了要隨時跟前跟後，還要把危險物品收得高高的，並為幼兒規範一個安全的遊戲空間，讓幼兒能自由自在的遊戲其中。
肢體動作的發展
從出生到一歲左右的幼兒，大致是依聽，看，觸摸等感官來認識環境，一歲後則積極利用肢體活動來體驗，學習．慢慢的，他就不再把所有的東西放到嘴裏去了，因為他開始了手部的活動…
．手的動作
這是大肌肉發展的階段，手部操作能力也愈來愈靈活
．他喜歡摸摸看：抓住一個玩具，摸一摸，捏一捏，是硬硬的，還是軟軟的，不同的質感帶給孩子全新的刺激
．他喜歡「撕」：拿到紙類的東西，他會撕掉，他發現撕很好玩，會自己抽出面紙，然後撕掉……
．他喜歡「拆」：和撕一樣痛快的是「拆」．把東西拆開，看看到底是什麼玩意兒躲在裏面？拆，拆，把盒子拆開，把玩具拆開…
．他更喜歡「丟」：把錄音帶全部撒在地上；把圍棋子兒散到桌底下，聽那些阿阿阿阿的聲音，幼兒的心裏暢快極了。
此外他還會利用手來做其他的大事，到處敲打，搬動椅子，拉著玩具走…。這時候，媽媽千萬別皺起眉頭喔！能丟的就讓他丟，讓他拆，讓他撕，幼兒就是這樣毫不客氣的玩著長大的，別太在意一屋子的零亂罷！請先有心理準備，才不會因為要維持整潔，而限制了孩子的發展．
．走路方面
一歲時，幼兒雖已會走，但是平衡感還不是很好，他必須到一歲半左右才會行走自如。因此，幼兒表現在走路方面的特徵就會是：
．走得很急：他老是用衝的，一路跌跌撞撞，總是衝過了頭，再走回來。
．轉彎有困難：轉彎時，他常常會碰到家具，或與牆壁擦身而過，令人捏把冷汗。
．不太會上下樓梯：一歲出頭，他還是靠手腳的配合才能上下樓梯，一直到了一歲半以後，就可以牽著他走上走下了。
住在都市的孩子，都沒有太大的空間供他們走或跑，媽媽不妨經常帶他們上公園去─在草皮上跑跑，讓他體會衝刺，煞車的感覺，學習繞過障礙再折回來的技巧。
另外的肢體發展
．模倣：幼兒的觀察很仔細．對爸爸媽媽的小動作更是馬上看，馬上學
．節奏感：他會配合音樂，搖動身體，媽媽可以趁此機會多教他一些兒歌，唱遊，和著音樂做遊戲
．精細動作：他能翻大本的圖畫書；會疊3－4塊積木，會在紙上隨意塗抹
支持幼兒的體能發展
．佈置一個安全自由的環境：為有尖角的家具包上海棉，不用的插座覆上安全蓋，危險物品置之高閣，在地上舖海棉墊，在樓梯口裝上安全門……
．提供物品，讓他盡量動動手：如一塊紙黏土，麵粉團，紙類，筆，積木…
．多帶他出去走走：讓幼兒的視野開闊，經驗更多，生活更有趣。
．不要一直喊小心：專心在一旁陪他，必要時拉他一把，但不要老是大喊小心，把大人的恐懼傳給幼兒。
二、生活習慣與交友
幼兒的飲食、作息方式，就是朝向與家人、成人相仿的學習過程，所以要隨時注意良好生活習慣的培養。
■飲食
週歲左右，應該已經完成斷奶的程序，可以攝取和成人相似的食物，此時就應該：
．鼓勵幼兒自己進食：幼兒一定會對自己拿湯匙、碗筷等深感興趣，此時就不要搶著餵他，鼓勵他的行為吧！即使他現在吃得亂七八糟，也要尊重他自發的舉動，讓他相信自己有能力，而且會愈做愈好。
．避免偏食：此時幼兒的主觀意識意志更強，會拒絕不愛吃的食物，甚至吐出來．所以要多利用烹調和給予的技巧來克服。
＊變換烹調方式：最常見的偏食是幼兒不愛吃蔬菜。可以將蔬菜剁碎，與其他食物一起煮食，或包餃子讓幼兒能逐漸熟悉其味。
＊在幼兒較餓的時候給予：餓的時候．連不愛吃的食物也會覺得好吃，所以平常就不要老讓他吃零食、甜點，讓他體會餓的感覺，在進餐時才會專注，願意進食。
．是否與大人一起用餐：此時，邊吃邊玩的情形相當嚴重，幼兒並不理會大人的管教，最好在大人用餐前，就先讓他吃飽；如果用餐時，他要上桌，就讓他坐上來，並給他一點他喜歡的食物；讓他感受一下進餐的歡樂氣氛。
■排泄
此時媽媽的心態很重要。如果媽媽覺得骯髒，這種神經質也會造成幼兒心理焦慮或不快的感受，應該謹慎處理。
．不要心急：不要期待幼兒很快就學會，也不要時時催促幼兒「快點尿」；幼兒遲早會學會控制排泄，應給他時間，愉快的學習。
．選在夏天及幼兒身體情況好的時候開始訓練。一來是不會讓幼兒感冒，二來是幼兒身體狀況好，精神也較愉快，不易鬧，訓練成功的機會較大。
．稱讚多於責備：此時的目標是讓幼兒能預先告知排尿。有的幼兒還抓不準有尿意的感覺，千萬不要以為他是故意尿下去；即使已經尿了才告訴媽媽，也要稱讚他「會告訴媽媽，好棒喔！」
．主動提醒：不包尿布後，每隔半小時～1小時左右，就應該主動提醒幼兒，「該尿尿了」，然後帶他上廁所，因為幼兒往往只顧著玩，等到要說時已經來不及了，所以媽媽要主動提醒。
．可愛的廁所：在廁所的牆上貼上可愛的動物圖片，吸引幼兒，感受愉快的經驗。
■睡眠
一歲幼兒平均睡眠為11～13個小時，午睡可以讓幼兒適時休息，恢復體力。
．養成午睡習慣：不論睡多久，幼兒都應睡一下，否則下午，幼兒會既想玩又想睡，弄得情緒大壞。
．晚上按時就寢：現在就應養成按時上床的習慣，愈晚睡，幼兒愈不易保持安靜，難免又是一場哭鬧。
．獨睡：如果有兒童房，就應盡早讓幼兒獨睡，以免由大人陪睡後，就不易期待他獨睡了。獨睡可以增強幼兒的自我意識，媽媽切不要感到心疼，而一直與幼兒難分難捨。
■穿脫衣服
幼兒是先學會脫衣服，繼而才會穿衣。
．脫的練習：幼兒很早就會脫掉帽子，襪子，可以順著他的興趣，再和他玩「拉上拉下」遊戲，訓練他會拉下褲褲，這也是日後幼兒自己上廁所的基本動作。
．習慣更換衣服的模式：在睡前，為幼兒換上乾淨睡衣；起床後再換上日常衣服，讓他明白，熟悉這些模式，就不會常在更衣時和大人耍賴。
．時常為幼兒換上乾淨的衣服，養成愛清潔的習慣。
■看電視
不要老是讓電視機來陪伴孩子。電視畫面是跳動的，對於幼兒尚在發展的視神經絕對有影響。切不可讓他近距離注視，也不可以看得太久。如果要看電視就應約法三章，堅持執行。
■交朋友
一歲左右的幼兒還不太會和其他小朋友玩耍，但是會對同年或較大的孩子產生興趣。所以，他們即使在一起玩，也是各自坐一邊，自己和玩具玩，互動情形較少。但是，請不必因此耽心或不讓他和小朋友玩；相反的，要積極讓他和小朋友相處，同時更不可以限制他和誰玩，幼兒自己會選擇朋友的。
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
一、體能
二、生活習慣與交友
一、體能
滿周歲時，幼兒已經迫不及待的站起來了，從此他的活動範圍擴大，經驗也愈來愈豐富；開始了主動行動的生活方式。他會去做自己感興趣的事：當他好奇時，他就走過去找，去看，什麼都想嘗試，什麼都想知道，一刻也停不下來…
面對幼兒的一歲階段，媽媽除了要隨時跟前跟後，還要把危險物品收得高高的，並為幼兒規範一個安全的遊戲空間，讓幼兒能自由自在的遊戲其中。
肢體動作的發展
從出生到一歲左右的幼兒，大致是依聽，看，觸摸等感官來認識環境，一歲後則積極利用肢體活動來體驗，學習．慢慢的，他就不再把所有的東西放到嘴裏去了，因為他開始了手部的活動…
．手的動作
這是大肌肉發展的階段，手部操作能力也愈來愈靈活
．他喜歡摸摸看：抓住一個玩具，摸一摸，捏一捏，是硬硬的，還是軟軟的，不同的質感帶給孩子全新的刺激
．他喜歡「撕」：拿到紙類的東西，他會撕掉，他發現撕很好玩，會自己抽出面紙，然後撕掉……
．他喜歡「拆」：和撕一樣痛快的是「拆」．把東西拆開，看看到底是什麼玩意兒躲在裏面？拆，拆，把盒子拆開，把玩具拆開…
．他更喜歡「丟」：把錄音帶全部撒在地上；把圍棋子兒散到桌底下，聽那些阿阿阿阿的聲音，幼兒的心裏暢快極了。
此外他還會利用手來做其他的大事，到處敲打，搬動椅子，拉著玩具走…。這時候，媽媽千萬別皺起眉頭喔！能丟的就讓他丟，讓他拆，讓他撕，幼兒就是這樣毫不客氣的玩著長大的，別太在意一屋子的零亂罷！請先有心理準備，才不會因為要維持整潔，而限制了孩子的發展．
．走路方面
一歲時，幼兒雖已會走，但是平衡感還不是很好，他必須到一歲半左右才會行走自如。因此，幼兒表現在走路方面的特徵就會是：
．走得很急：他老是用衝的，一路跌跌撞撞，總是衝過了頭，再走回來。
．轉彎有困難：轉彎時，他常常會碰到家具，或與牆壁擦身而過，令人捏把冷汗。
．不太會上下樓梯：一歲出頭，他還是靠手腳的配合才能上下樓梯，一直到了一歲半以後，就可以牽著他走上走下了。
住在都市的孩子，都沒有太大的空間供他們走或跑，媽媽不妨經常帶他們上公園去─在草皮上跑跑，讓他體會衝刺，煞車的感覺，學習繞過障礙再折回來的技巧。
另外的肢體發展
．模倣：幼兒的觀察很仔細．對爸爸媽媽的小動作更是馬上看，馬上學
．節奏感：他會配合音樂，搖動身體，媽媽可以趁此機會多教他一些兒歌，唱遊，和著音樂做遊戲
．精細動作：他能翻大本的圖畫書；會疊3－4塊積木，會在紙上隨意塗抹
支持幼兒的體能發展
．佈置一個安全自由的環境：為有尖角的家具包上海棉，不用的插座覆上安全蓋，危險物品置之高閣，在地上舖海棉墊，在樓梯口裝上安全門……
．提供物品，讓他盡量動動手：如一塊紙黏土，麵粉團，紙類，筆，積木…
．多帶他出去走走：讓幼兒的視野開闊，經驗更多，生活更有趣。
．不要一直喊小心：專心在一旁陪他，必要時拉他一把，但不要老是大喊小心，把大人的恐懼傳給幼兒。
二、生活習慣與交友
幼兒的飲食、作息方式，就是朝向與家人、成人相仿的學習過程，所以要隨時注意良好生活習慣的培養。
■飲食
週歲左右，應該已經完成斷奶的程序，可以攝取和成人相似的食物，此時就應該：
．鼓勵幼兒自己進食：幼兒一定會對自己拿湯匙、碗筷等深感興趣，此時就不要搶著餵他，鼓勵他的行為吧！即使他現在吃得亂七八糟，也要尊重他自發的舉動，讓他相信自己有能力，而且會愈做愈好。
．避免偏食：此時幼兒的主觀意識意志更強，會拒絕不愛吃的食物，甚至吐出來．所以要多利用烹調和給予的技巧來克服。
＊變換烹調方式：最常見的偏食是幼兒不愛吃蔬菜。可以將蔬菜剁碎，與其他食物一起煮食，或包餃子讓幼兒能逐漸熟悉其味。
＊在幼兒較餓的時候給予：餓的時候．連不愛吃的食物也會覺得好吃，所以平常就不要老讓他吃零食、甜點，讓他體會餓的感覺，在進餐時才會專注，願意進食。
．是否與大人一起用餐：此時，邊吃邊玩的情形相當嚴重，幼兒並不理會大人的管教，最好在大人用餐前，就先讓他吃飽；如果用餐時，他要上桌，就讓他坐上來，並給他一點他喜歡的食物；讓他感受一下進餐的歡樂氣氛。
■排泄
此時媽媽的心態很重要。如果媽媽覺得骯髒，這種神經質也會造成幼兒心理焦慮或不快的感受，應該謹慎處理。
．不要心急：不要期待幼兒很快就學會，也不要時時催促幼兒「快點尿」；幼兒遲早會學會控制排泄，應給他時間，愉快的學習。
．選在夏天及幼兒身體情況好的時候開始訓練。一來是不會讓幼兒感冒，二來是幼兒身體狀況好，精神也較愉快，不易鬧，訓練成功的機會較大。
．稱讚多於責備：此時的目標是讓幼兒能預先告知排尿。有的幼兒還抓不準有尿意的感覺，千萬不要以為他是故意尿下去；即使已經尿了才告訴媽媽，也要稱讚他「會告訴媽媽，好棒喔！」
．主動提醒：不包尿布後，每隔半小時～1小時左右，就應該主動提醒幼兒，「該尿尿了」，然後帶他上廁所，因為幼兒往往只顧著玩，等到要說時已經來不及了，所以媽媽要主動提醒。
．可愛的廁所：在廁所的牆上貼上可愛的動物圖片，吸引幼兒，感受愉快的經驗。
■睡眠
一歲幼兒平均睡眠為11～13個小時，午睡可以讓幼兒適時休息，恢復體力。
．養成午睡習慣：不論睡多久，幼兒都應睡一下，否則下午，幼兒會既想玩又想睡，弄得情緒大壞。
．晚上按時就寢：現在就應養成按時上床的習慣，愈晚睡，幼兒愈不易保持安靜，難免又是一場哭鬧。
．獨睡：如果有兒童房，就應盡早讓幼兒獨睡，以免由大人陪睡後，就不易期待他獨睡了。獨睡可以增強幼兒的自我意識，媽媽切不要感到心疼，而一直與幼兒難分難捨。
■穿脫衣服
幼兒是先學會脫衣服，繼而才會穿衣。
．脫的練習：幼兒很早就會脫掉帽子，襪子，可以順著他的興趣，再和他玩「拉上拉下」遊戲，訓練他會拉下褲褲，這也是日後幼兒自己上廁所的基本動作。
．習慣更換衣服的模式：在睡前，為幼兒換上乾淨睡衣；起床後再換上日常衣服，讓他明白，熟悉這些模式，就不會常在更衣時和大人耍賴。
．時常為幼兒換上乾淨的衣服，養成愛清潔的習慣。
■看電視
不要老是讓電視機來陪伴孩子。電視畫面是跳動的，對於幼兒尚在發展的視神經絕對有影響。切不可讓他近距離注視，也不可以看得太久。如果要看電視就應約法三章，堅持執行。
■交朋友
一歲左右的幼兒還不太會和其他小朋友玩耍，但是會對同年或較大的孩子產生興趣。所以，他們即使在一起玩，也是各自坐一邊，自己和玩具玩，互動情形較少。但是，請不必因此耽心或不讓他和小朋友玩；相反的，要積極讓他和小朋友相處，同時更不可以限制他和誰玩，幼兒自己會選擇朋友的。
０－１１個月的成長與照顧
參考網址:
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
．視覺焦距集中在20公分處
．眼睛能追隨光源或移動的東西
．保持握拳姿勢，接觸東西會有抓握反應
．對聲音有反應，偶爾發出咿呀聲
．身體會因驚嚇而突然振動
．用哭表達所有需求.
．會試圖抓取物品
．會暫時握住玩具
．會凝聽聲音並轉頭
．笑聲，咿ㄚ聲更多
．自己會安靜的玩一玩，看一看
．能分辨母親的聲音
．抱直時，頸部已能直立較久
．俯臥床上，頭部可抬高1-2秒左右
照顧重點
．養成規律餵食
．奶水勿增加太快，以免嬰兒過胖
．可開始日光浴，但仍避免到公共場所
．觀察是否經常吐奶
．拿著玩具和他玩，並經常和他說話，引導他發出聲音
．俯臥時，會以前臂支撐，抬起頭和肩部
．幫助側臥時，能奮力翻身
．雙手能握住玩具，也能自動放開
．逗他時會有反應，會大聲咯咯笑
．開始有生氣的情緒
．能認得媽媽的臉；可能會討厭陌生人
．抱起來坐時，背部會挺直
．會覺察陌生的環境
．對「人」的興趣增加
照顧重點
．添加副食品宜用湯匙，用杯
．注意手部與玩具的清潔
．有人陪伴時，可讓其靠坐在椅子上短暫的時間
．吸吮手指頭時，不可打他的手，應轉移他的注意力
．搖醒寶寶時，他會想自己爬起來
．有東西支持時，可順利坐起來或站起來
．會將肚子貼地向前或向後爬
．能分辨成人或小孩
．聽到自己的名字會轉頭
．試圖模倣發音，動作
．會抓握，玩，用口嚐，搖動，敲擊物品
．玩具消失會稍微找尋一下
照顧重點
．由母體帶來的免疫力逐漸消失了，應避免到公共場所
．會翻身，小心翻落床下
．可練習用吸管喝開水
．不必太早勉強幼兒學走路，反而應讓幼兒多爬，有助於腦部發展
．可以手裏拿著東西爬行
．手扶著，可以自己站一會兒
．可以自己坐得很穩
．可能會疊兩塊積木
．會在家人面前表演，受到鼓勵時會重覆
．看到別人哭，自己也會哭
．會喊叫或拉別人的衣服
．會害怕陌生人，明顯的喜愛媽媽
照顧重點
．幼兒愛模倣，可教他簡單的遊戲
．選安全玩具給寶寶
．可慢慢引導他正確發音
．停止晚間餵奶
．餵食後要給他喝水，清潔牙齒
．可牽著慢慢走
．會從站姿坐下；會蹲
．會拿蠟筆亂塗
．會一手持物，一手活動
．聽得懂某些命令並服從
．會說些慣用語
．會自己幫忙穿衣服
．有興趣看書中圖片
．會揮手再見
．增加模倣，塗鴉
．開始以不同的方法，改變大人的心意
照顧重點
．繼續訓練幼兒用杯子喝飲料
．可開始訓練幼兒在便器上排便
．引導幼兒對書本產生興趣
1. 你的寶寶每周發展 - 強生
2. 兒童健康 - 衞生署
3. King Net
(轉載 : King Net)
一、0-1個月的成長與照顧
感覺，知能發展．視覺焦距集中在20公分處
．眼睛能追隨光源或移動的東西
．保持握拳姿勢，接觸東西會有抓握反應
．對聲音有反應，偶爾發出咿呀聲
．身體會因驚嚇而突然振動
．用哭表達所有需求.
二、2-3個月的成長與照顧
．可看清25公分以內的物品．會試圖抓取物品
．會暫時握住玩具
．會凝聽聲音並轉頭
．笑聲，咿ㄚ聲更多
．自己會安靜的玩一玩，看一看
．能分辨母親的聲音
．抱直時，頸部已能直立較久
．俯臥床上，頭部可抬高1-2秒左右
照顧重點
．養成規律餵食
．奶水勿增加太快，以免嬰兒過胖
．可開始日光浴，但仍避免到公共場所
．觀察是否經常吐奶
．拿著玩具和他玩，並經常和他說話，引導他發出聲音
三、4-5個月的成長與照顧
．頭部已能挺直而不後仰．俯臥時，會以前臂支撐，抬起頭和肩部
．幫助側臥時，能奮力翻身
．雙手能握住玩具，也能自動放開
．逗他時會有反應，會大聲咯咯笑
．開始有生氣的情緒
．能認得媽媽的臉；可能會討厭陌生人
．抱起來坐時，背部會挺直
．會覺察陌生的環境
．對「人」的興趣增加
照顧重點
．添加副食品宜用湯匙，用杯
．注意手部與玩具的清潔
．有人陪伴時，可讓其靠坐在椅子上短暫的時間
．吸吮手指頭時，不可打他的手，應轉移他的注意力
四、6-7個月的成長與照顧
感覺，知能發展．搖醒寶寶時，他會想自己爬起來
．有東西支持時，可順利坐起來或站起來
．會將肚子貼地向前或向後爬
．能分辨成人或小孩
．聽到自己的名字會轉頭
．試圖模倣發音，動作
．會抓握，玩，用口嚐，搖動，敲擊物品
．玩具消失會稍微找尋一下
照顧重點
．由母體帶來的免疫力逐漸消失了，應避免到公共場所
．會翻身，小心翻落床下
．可練習用吸管喝開水
．不必太早勉強幼兒學走路，反而應讓幼兒多爬，有助於腦部發展
五、8-9個月的成長與照顧
感覺，知能發展．可以手裏拿著東西爬行
．手扶著，可以自己站一會兒
．可以自己坐得很穩
．可能會疊兩塊積木
．會在家人面前表演，受到鼓勵時會重覆
．看到別人哭，自己也會哭
．會喊叫或拉別人的衣服
．會害怕陌生人，明顯的喜愛媽媽
照顧重點
．幼兒愛模倣，可教他簡單的遊戲
．選安全玩具給寶寶
．可慢慢引導他正確發音
．停止晚間餵奶
．餵食後要給他喝水，清潔牙齒
六、10-11個月的成長與照顧
感覺，知能發展．可牽著慢慢走
．會從站姿坐下；會蹲
．會拿蠟筆亂塗
．會一手持物，一手活動
．聽得懂某些命令並服從
．會說些慣用語
．會自己幫忙穿衣服
．有興趣看書中圖片
．會揮手再見
．增加模倣，塗鴉
．開始以不同的方法，改變大人的心意
照顧重點
．繼續訓練幼兒用杯子喝飲料
．可開始訓練幼兒在便器上排便
．引導幼兒對書本產生興趣
2歲囡玩餅乾罐 卡住頭唔上唔落
蘋果日報
2013年11月10日
廣東新會一名2歲女童上周四(7日)玩餅乾罐時，不慎將頭部卡在罐內，嚎啕大哭，家人幾次想幫她脫下來都無法成功，最後要驚動消防官兵到場解救。
消防員發現女童的頭部，距離餅乾罐底部有些許空隙，於是決定用普通剪刀從罐的底部入手，缺口慢慢被打開，將女童的頭部從餅乾罐解救出來。
http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/china/20131110/51888743
2013年11月10日
廣東新會一名2歲女童上周四(7日)玩餅乾罐時，不慎將頭部卡在罐內，嚎啕大哭，家人幾次想幫她脫下來都無法成功，最後要驚動消防官兵到場解救。
消防員發現女童的頭部，距離餅乾罐底部有些許空隙，於是決定用普通剪刀從罐的底部入手，缺口慢慢被打開，將女童的頭部從餅乾罐解救出來。
http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/china/20131110/51888743
2013年11月8日 星期五
英華常識題深到離譜 難為小一生
東方日報
2013年11月7日 (四)
英華常識題深到離譜 難為小一生
名牌小學一年級時事常識題目深奧程度「大超班」，不但小學生「十問九唔識」，連家長也被考起！網上近日瘋傳深水埗直資名校英華小學一份發給小一生的常識科時事工作紙，內容竟涵蓋內地實施旅遊法、藝人曾志偉辭任演藝人協會會長等與普遍小一生完全拉不上關係的艱深時事題，令人嘩然。本報以此進行街頭即場做卷測試發現，九成受訪小學生「全捧蛋」。有教育界人士狠批題目冷門、用字太深，對小一生而言屬「太過分」。校方表示已檢討並更新出題指引。
2013年11月7日 (四)
英華常識題深到離譜 難為小一生
名牌小學一年級時事常識題目深奧程度「大超班」，不但小學生「十問九唔識」，連家長也被考起！網上近日瘋傳深水埗直資名校英華小學一份發給小一生的常識科時事工作紙，內容竟涵蓋內地實施旅遊法、藝人曾志偉辭任演藝人協會會長等與普遍小一生完全拉不上關係的艱深時事題，令人嘩然。本報以此進行街頭即場做卷測試發現，九成受訪小學生「全捧蛋」。有教育界人士狠批題目冷門、用字太深，對小一生而言屬「太過分」。校方表示已檢討並更新出題指引。
其它:-
Q1.
Q2.
Q3.
Ans: Q1=87 ; Q2=1+2+3+...+10=55; Q3=5 circle
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